Ефективне наукове спілкування залежить від багатьох факторів, але одним з визначальних є рівень мовної компетенції його учасників, які
- знають особливості наукового комунікативного процесу,
- розуміють основні характеристики видів та засобів спілкування (словесних і несловесних),
- зважають на способи зворотного зв'язку й мовну специфіку  партнерської взаємодії,
- послуговуються мовними стратегіями й тактиками впливу на аудиторію, навичками досконалої мовної самопрезентації.